实验技术与管理

  • 以解决复杂工程问题能力为导向的电子信息类实践育人模式

    朱正伟;储开斌;焦竹青;徐守坤;

    针对社会对高素质电子信息类人才的需求,在教学框架、教学平台、教学机制和教学模式上进行了整体设计;构建了以提高学生解决复杂工程问题能力为目标导向的教学实践、工程实践、创新实践和企业实践协同互补的实践育人模式,打破了学校与企业之间的地理界限,加强了知识融合与自我构建,提高了学生的动手实践能力、工程设计能力、科研创新能力和企业实践能力,为培养高层次、多样化、创造性的电子信息类人才进行了有益尝试。

    2019年07期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023K]
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  • 实验教学在创新人才培养中的作用及其实现

    白泽朴;张继延;

    培养创新人才是新时代高校人才培养工作的重要方向,实验教学是学生开展创新活动的重要教学环节。实验教学过程有助于学生巩固创新知识、培养创新情感、锻炼创新意志和鼓励创新行为。高校应当从提高对实验室的新认识、创新实验室建设的新机制、拓展实验室的新功能、发挥实验室教师的新作用、创建实验室多元文化的新载体等5个方面,加强创新人才培养工作,推动实验室建设的转型升级,进而改进和提升实验教学水平,切实提高学生的创新素养。

    2019年07期 5-7+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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  • 会计专业创新创业人才培养的实践教学探究

    龙涌澜;

    会计专业是实践性很强的专业,加强会计专业实践教学有利于提升学生理论知识,提高学生专业技能和业务能力。通过总结会计专业创新创业人才实践教学存在的问题,并按照会计专业“厚基础、宽知识、重能力”的人才培养模式,对创新创业人才实践教学进行了积极探索,更好地培养了学生的创新精神和实践能力。

    2019年07期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1126K]
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  • 基于“新工科”的人才培养实验平台建设研究

    陆先亮;徐明华;江一山;徐守坤;戴国洪;

    “新工科”建设呼唤高等工程教育实验平台的改革创新。“校地企”合作共建产业学院,打破了专业学科的人才培养藩篱,构建起跨界与跨学科的“新工科”人才培养平台。通过有效整合多方资源,打造专业交叉融合式的“新工科”人才培养实验平台,构建专业群课程与教学资源的实验平台,搭建以创新创业为核心素养的实践平台,为地方高校培养未来产业和行业发展需要人才提供支撑。

    2019年07期 12-14+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
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  • 以“双创”实验室助力创新创业教育发展

    蒋伟中;

    高校“双创”实验室是深化教育教学改革、转变人才培养模式与强化创新创业能力训练的重要途径与载体。界定了“双创”实验室的本土化定义与功能化结构,分析了“双创”实验室在协同创新创业、产教融合、资源支持方面的育人机制与原理,并且以常州大学的实践探索为基础,从构建以创新人才培养为导向、以专业深度融合为基础、以内生动力建设为依托等方面,提出了“双创”实验室的建设策略。

    2019年07期 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1409K]
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  • 虚拟仿真电容式传感器设计

    王革思;潘大鹏;国强;于蕾;席志红;

    从解决工程项目中的热点技术问题出发,梳理、择选、整合、优化电子技术基础课程内容,设计了一种虚拟仿真电容式传感器,不仅传授了理论知识的应用,同时还传授了工程实践技能,非常适合当前创新创业教育。该传感器包含的激励信号产生电路、C-U转换电路、幅度检测电路,还可以作为单独的实验项目。开发新的工程实验项目,有助于培养学生的工程意识和工程实践能力,促进教师教学水平与科研能力的提升。

    2019年07期 20-23+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1646K]
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  • 变论域模糊PID控制在数字随动实验系统中的应用

    高岩;唐路;陆伟敏;

    该文提出了一种变论域模糊自适应PID控制方法,利用变论域思想,设计了一种基于模糊规则的伸缩因子控制器,动态地调整模糊控制器的量化因子和比例因子。利用MATLAB的RTW/RTWT功能在实验室的数字随动系统上分别对PID控制、模糊PID控制、变论域模糊PID控制三种方法进行了实验对比,结果表明变论域模糊PID控制方法超调量小,调节时间短,具有更好的动态响应性能和自适应能力。

    2019年07期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
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  • 面向工程教育认证的旋转机械状态监控与故障诊断实验系统研发

    窦东阳;王艳飞;何敏;王启立;李小川;

    为培养本科生创新思维和工程实践能力,达到工程教育认证中“具备解决复杂工程问题”的毕业要求,推动实验教学改革和实验设备多样化,设计了基于组态软件和LabVIEW的旋转机械状态监控与故障诊断实验系统。该系统能够满足过程控制相关专业的实验教学任务与创新拓展训练,取得了较好的应用效果。

    2019年07期 29-32+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1887K]
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  • 高校国有资产管理在“放管服”背景下的思考与实践

    高惠玲;王海滨;郭万喜;林乐杰;

    “放管服”是推进我国经济社会持续健康发展的重大治政思路,旨在深化简政放权、放管结合和优化服务方面的改革措施。当前,新的形势要求全面提高高等教育质量、充分激发科研创新能力、科学构建“双一流”体系,将“放管服”改革进一步延伸到高等学校资产管理的深部细部势在必行。该文介绍了北京化工大学如何结合“放管服”精神加强本校资产管理的具体实践。

    2019年07期 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1009K]
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  • 资产清查后地方高校国有资产管理探索与研究

    崔长欢;张雯;冯静;

    分析了地方高校国有资产管理中管理制度不完善、管理人员队伍建设滞后、管理环节不透明和资产管理信息平台功能不完善这4个问题。在此基础上,提出从制度建设、管理人员队伍建设、强化管理意识和推动资产管理平台发展4个方面提升资产管理水平,提高资产使用效率,保证资产安全性与完整性,实现资产动态化、精细化管理。

    2019年07期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K]
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  • 开尔文探针法研究PLED的阳极修饰

    黄文波;刘力千;傅伟文;

    在氧化铟锡上旋涂一层磺化聚苯乙烯掺杂的聚噻吩衍生物PEDOT用作阳极缓冲层,达到增强空穴注入、提高器件的发光效率的目的。该文分析了开尔文探针法测试材料功函数的原理,实验研究了氧化铟锡经过修饰后功函数的变化。

    2019年07期 40-42+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K]
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  • 热失重分析仪选型与优化使用刍议

    徐丽;浦群;郑娜;胡激江;

    从仪器管理的角度,对不同型号的3台热重分析仪的基线、重复性、维护便利性等进行了分析比较。结果表明,悬挂式热重分析仪基线漂移范围在30μg以内,而水平式热重分析仪测试结果的可重复性最佳。对于有大批样品量的测试平台,建议选择带有抓手式自动进样器的热重分析仪。

    2019年07期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1181K]
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  • 电化学气体传感器综合实验设计

    马玉林;李尚松;张红霞;武怡珊;高云智;

    结合科研成果,基于电化学传感器的基本原理设计了电极制备、电化学性能测试及氧气检测的综合性电化学氧气传感器实验。通过该实验使学生了解电化学传感器的基本原理。该实验涵盖了物理化学和分析化学的理论知识,涉及多项单元操作,并将实验教学与生活密切结合,对于丰富教学实验项目、激发学生好奇心、提高学生科研兴趣具有重要的意义。

    2019年07期 47-49+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1450K]
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  • 云桌面下嵌入式技术课程实验环境建设与教学模式探索

    姚睿;崔江;周翟和;储剑波;孔德明;陆熊;王晓琳;王友仁;

    为提高嵌入式技术实验教学效果,基于桌面云构建了嵌入式技术创新实践硬件实验平台,开发了虚拟实验系统,研究了桌面云下虚实结合的实验教学模式,探索了基于桌面云的开放共享的互联网+实验教学模式,以及理论、实验和网络教学交叉融合的教学架构。研究成果可用于嵌入式技术课程教学,提高学生嵌入式应用系统设计、工程实践和科技创新能力,并可为互联网+教育背景下实验教学提供参考。

    2019年07期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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  • 低温环境下人体生理反应及认知反应实验设计

    吴建松;康凯倩;韩兆星;杨林;胡祝强;

    为了系统分析低温作业环境下人体生理反应和认知反应的变化规律,设计了可测量、分析低温环境下人体生理反应及认知反应情况的实验方案,包括实验内容及流程、实验设备设施、人体生理反应及认知反应测量指标等。该实验利用人工环境舱模拟低温环境工况,包括温度、湿度、风速等环境参数,同时参考国际标准利用跑步机运动模拟作业强度。该实验可有效分析了低温环境工况(温度、湿度、风速)及作业强度等因素对人体生理反应和认知功能的影响,有助于深入了解低温环境下作业人员的生理及认知反应特点,从而为减少人体冷应激损伤提供理论依据。

    2019年07期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K]
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  • 基于云桌面的IPSec VPN实验设计

    文淑华;闫超阳;罗绪成;王瑞锦;朱相印;何中海;张萌洁;张翔;

    原有的实验环境要求学生自己搭建,实验环境的复杂导致花费不少时间,影响实验核心知识的掌握。使用云桌面技术来准备好实验环境,让学生直接进入核心实验步骤的操作。以IPSecVPN实验设计为例,阐述从云桌面的组网配置到IPSec的协议套件的配置的全过程,全面演示基于云桌面的网络安全协议实验的实施过程,对将云桌面技术应用到网络安全协议实验中去起到抛砖引玉的作用。

    2019年07期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K]
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  • 聚合物基全息光栅对乙醇响应性能研究

    唐红霞;于丹;

    为实现乙醇类有机蒸气的探测,多孔沸石纳米粒子被掺杂进入有机光敏聚合物材料,并研制出新型光栅。实验测试了反射式与透射式全息光栅的光谱及光栅强度的响应特性。波长发生蓝移是由于蒸气分子渗透导致的平均折射率降低,光谱发生红移是由于材料的膨胀导致光栅间距增加。可逆性实验结果证实,对于有机蒸气,该全息光栅是完全可逆的,能够用于多次重复测量。聚合物基全息光栅能够于演示实验教学,使学生了解全息光学的应用。

    2019年07期 62-65+71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2301K]
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  • 基于电源系统信息泄漏问题的EMI滤波器设计

    舒朝君;罗茜;罗春林;吴天强;

    针对实验分析发现的低频电力载波能够穿透EMI滤波器和整流桥,从而使电源系统面临受控威胁,进而泄漏负载设备敏感信息这一问题,结合有源滤波的思想,提出了一种混合滤波的电路拓扑。通过安装在AC-DC变换器的输入端,用以弥补传统无源EMI滤波器在10 kHz~150 kHz这一低频段插入损耗不足的缺陷,增强电源系统对信息泄漏的防护能力。仿真和传导测试结果表明,该电路在低频段的平均插损达到30dB,对提高电源系统的信息安全具有十分明显的作用。

    2019年07期 66-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 2498K]
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  • 基于红外遥控的三基色LED调光调色实验教学系统

    张杨;刘思源;孙晶华;朱正;刘禄;李庆波;苏丽萍;刘志海;

    根据光电信息科学与工程专业光电综合实验课程教学的需要,研制了基于红外遥控的三基色LED调光调色实验教学系统,该系统使用红外遥控器作为控制器,以PIC单片机作为控制芯片,通过红外一体化接收器对红外发射信号进行接收并将解调好的信号送给单片机,单片机将该信号解码并执行相应程序控制对应的LED阵列电路,并通过PWM模块驱动LED亮灭,通过调整占空比输出控制电路的通断时间,高速闪烁的LED在调控不同的占空比下呈现不同的亮度及颜色。利用该实验教学系统可以帮助学生了解并掌握利用PWM技术实现三基色LED的调光方法。

    2019年07期 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2023K]
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  • 基于S7-200 PLC的过程控制实验平台开发

    王桂芳;程上方;刘齐寿;张瑜;张晓鹏;

    提出了过程控制实验平台设计理念和思路,开发了过程控制实验平台,分为硬件设计和软件设计两部分。以西门子S7-200PLC为控制器,三容水箱为被控对象,构建对象柜和操控台等硬件系统,开发基于STEP7-Micro/WIN的实验项目程序,设计基于MCGS工控组态软件的实验平台监控界面,通过实时通信实现对典型生产工艺过程的监控。该实验平台可开展过程控制类相关实验,提高学生创新实验技能和综合应用能力。

    2019年07期 78-82+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1540K]
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  • 基于自动化评测的软件定义网络虚拟仿真实验平台

    张栋;林为伟;叶福玲;

    针对传统网络课程实验平台依赖验证操作、实验结果难评判、缺少操作数据分析等问题,提出面向软件定义网络课程的自动化评测虚拟仿真实验平台,描述了支持具有解决复杂网络工程问题能力培养的实验平台架构,阐述了支持开放化、多元化的实验方案与实验操作自动化评测引擎的设计,收集并分析了实验操作的错误或故障处理数据,描述了基于CVM和KVM的差异化方案,通过“SDN拓扑搭建和OpenDayLight操作”展示实验平台的系统方案。

    2019年07期 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1481K]
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  • 可移动式风光互补发电实验实训系统设计与研究

    姚吉;陈子坚;冯红岩;孙天航;

    设计了可移动式风光互补发电实验实训系统,分析了该系统的机械结构、供电线路、控制线路及实验效果。该系统的光伏发电模块的年发电量约为每年345.5 kWh,风力发电模块的年发电量约为每年466.8 kWh,总发电量为812.3 kWh。系统具备可开发性,配备了光敏传感器、风速传感器,可以基于信号处理板和触摸屏自行开发风光互补控制方式,进行系统设计方面的实验实训。系统具备可移动性,可以依靠模拟光源模块、模拟风源模块、量角器、调节支架在室内室外进行模拟实际环境风光互补发电系统的实验实训。

    2019年07期 87-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1442K]
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  • 基于IP网络广播与新型网络功放技术的音箱整合研究

    马煜;李海霞;关士民;赵梅;

    高校多媒体教室内音箱多、功能不同且隶属不同部门管理,教室内墙上显得非常凌乱。该项目组利用数字网络广播技术与新型数字多媒体功放相结合的技术方案,对清华大学五教多媒体教室音箱整合问题进行工程研发并实现相关应用,取得较好效果。

    2019年07期 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1756K]
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  • 频谱分析仪综合实验系统设计和应用

    董英雷;姜乃卓;葛中芹;庄建军;

    为进一步提升教学效果,培养学生的实践创新能力,设计了一种超外差结构的频谱分析仪综合实验系统,通过该实验系统学生可以全面深刻地掌握高频电路课程的核心知识。频谱分析仪采用模块化结构设计,各模块均可由学生独立设计和制作,并接入系统进行调试。仪器具有100 kHz的频率分辨率,频率测量范围为50 MHz~300 MHz,频谱曲线显示清晰,功率测量精度较高。试用表明,该频谱仪实验系统教学效果好,可作为简易频谱仪在高校实验室大范围推广。

    2019年07期 97-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 2460K]
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  • 船舶电力系统虚拟实验教学平台研发

    张敬南;韩静;李南虬;

    为改善实验条件,开发了一套船舶电力系统故障诊断与保护虚拟实验教学平台。该实验平台利用NIVeriStand实现LabVIEW与MATLAB/Simulink的动态链接,利用LabVIEW实现数据库访问功能。结合Simulink的快速仿真建模设计、VeriStand对仿真模型的在线管理以及LabVIEW的图形显示,实现了对船舶电力系统的工况模拟、在线监测、故障诊断与保护等多个功能,缩短了仿真实验开发周期、提高了开发效率。以双机单桨且发电机整流输出侧短路故障工况为例,说明了虚拟实验平台的实验教学应用。

    2019年07期 103-105+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K]
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  • 基于MATLAB/ANSYS的架空输电线脱冰仿真实验系统

    王璋奇;赵星驰;

    基于MATLAB和ANSYS软件设计了架空输电线脱冰仿真实验系统。利用MATLAB构建了仿真系统的交互界面,依托ANSYS的有限元处理能力,通过APDL进行二次开发,使其能够自动地进行脱冰仿真计算。以输电线整档和部分脱冰工况为例,给出了系统的仿真实验结果。该系统的使用有益于加深学生对架空输电线脱冰教学内容的理解,增强学生对脱冰趋势规律的认识。

    2019年07期 106-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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  • 适用于实时仿真器的IEC 61850服务器软件研究

    鞠炜;郝正航;

    为使实时仿真器在半实物仿真实验中与符合IEC 61850标准的二次设备进行无缝连接,建立符合IEC61850通信标准的实时仿真应用场景,提出一种基于MMS的适用于实时仿真器的IEC61850服务器软件解决方案,对模型建立、通信构架、对象与服务映射、程序流程进行了研究与设计。使用IEDScout软件作为客户端进行通信与模型验证、自动建模验证及MMS读写功能验证,各项功能均达到预期效果。

    2019年07期 111-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1206K]
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  • 冲压模具运动虚拟仿真实验

    李阳;张希磊;黎慰;章志兵;

    基于虚拟运动仿真原理,建立了冲压模具运动仿真的实验步骤和评价方法。利用多工位汽车覆盖件冲压模具生产线运动仿真实例,进行冲压模具运动过程的研究。冲压模具运动虚拟仿真实验再现冲压模具运动过程。通过分析冲压模具的干涉检查结果,对冲压模具设计存在的问题提出修改意见,提高冲压模具设计质量,保证冲压模具各个部件、生产线送料机构在工作时的通过性和运动无干涉。

    2019年07期 116-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K]
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  • 球杆系统动态仿真实验平台的构建与实现

    张佳;辛斌;郑荣钦;

    以球杆系统为对象,建立了动态仿真实验平台。结合球杆系统的几何模型和控制系统模型,可进行球杆系统的实时三维动画演示,能够模拟实物球杆系统的运动控制,在仿真实验过程中动态展现实验效果。该平台可用于自动控制和智能控制课程实验教学,便于学生在没有实物实验装置的条件下,不受时间、地点的限制进行仿真实验。该仿真系统具有良好的扩展能力,可以加入多种自动控制与智能控制算法。

    2019年07期 120-123+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1476K]
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  • 面向新工科的互联网安全虚拟仿真实践教学建设与探索

    王瑞锦;张翔;张萌洁;朱国斌;周世杰;

    为了提升实践教学质量和人才培养质量,依托于新工科的有关工程人才能力培养的3个层次,着重引导学生参与实践活动,创新研发新作品,并加强建设递进式互联网安全人才培养模式与虚拟仿真互联网安全实践教学体系。建立了“四层次”“六结合”的互联网安全虚拟仿真实验教学体系,对虚拟仿真实验教学资源开发体系的教学新方法进行了探索。

    2019年07期 124-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1466K]
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  • 基于FlightGear/Matlab的运输类飞机飞行仿真实验设计

    王岳;汪磊;郭世广;

    以NASA气动数据为基础,建立波音747飞机飞行仿真模型并验证,设计了可调整参数的控制器示例,利用Flight Gear和Matlab软件的接口技术实时传输仿真数据,实现了飞行仿真的三维可视化,并根据课程需求开发了飞行仿真实验。经教学实践验证,仿真实验促进学生对理论的直观理解,有较高的使用价值。

    2019年07期 129-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1711K]
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  • 基于LabVIEW的过程控制实验平台开发

    李哲;邓小刚;曹玉平;王平;杨明辉;刘宝;

    基于LabVIEW开发了A3000的实验平台,以进行虚拟仿真控制和实时通信控制实验教学。建立了A3000水箱系统的机理模型,完成了调节阀、变频泵和水箱特性等重要参数的测量和辨识,建成流量调节阀单回路控制、双容串级控制、下水箱前馈反馈控制、比值控制和扩展范围的分程控制等5个控制仿真实验平台。平台采用模块化设计,通过OPC server与实际A3000装置进行通信,实现了实时控制。

    2019年07期 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1351K]
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  • 基于计算机视觉的室外停车场车位检测实验设计

    张乾;肖永菲;杨玉成;余江浩;王林;

    为便于汽车驾驶员在室外停车场中寻找可用空车位,基于以数据采集、图像处理和目标检测等过程的计算机视觉,开发了室外停车场车位检测实验。该实验将Haar-like特征描述和车位中颜色能量变化作为判别模型的数据输入,选取随机森林作为车位可用状态的判别模型。通过在国际公开数据集PKLot上进行实验,对可用车位的检测准确率的均在91%以上;在自建的GZMU-LOT上进行实验,可用空车位的检测准确率达92.21%。

    2019年07期 138-140+146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1474K]
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  • 基于虚拟仪器的电压无功综合控制系统

    张建良;齐冬莲;吴越;

    针对电压无功控制精度差及振荡等问题,基于LabVIEW的虚拟仪器技术,以变配电系统为实际对象,综合利用电力一次系统、继电保护装置和人机接口单元组成的硬件系统,以及LabVIEW为基础的变配电软件开发环境,设计并实现了基于虚拟仪器的电压无功综合控制系统。实验研究表明,该系统能够实现对电压无功的有效控制,可以为变配电系统电压无功稳定控制积累运行经验和实验支撑。

    2019年07期 141-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 2365K]
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  • 旋转变换的直动推杆凸轮机构图解法教学软件开发

    武照云;张毓兰;朱红瑜;马晓录;申会鹏;

    以偏置直动尖顶推杆凸轮机构为对象,运用C#设计了一个直动推杆凸轮机构图解法教学软件。介绍了凸轮廓线图解法设计的反转法原理和基于旋转变换的软件实现原理,包括点的坐标旋转变换理论、推杆位移函数C#类库设计方法等。详细给出了凸轮机构图解法教学软件的设计步骤与运行过程。通过4个不同设计参数的应用案例说明该软件在展示凸轮廓线图解法设计原理与步骤方面的灵活性与有效性。

    2019年07期 147-150+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
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  • 微课在“计算几何算法与实现”课程教学中的应用

    康凤娥;孔令德;

    针对传统教学模式存在的问题,以构建“计算几何算法与实现”微课教学资源为例,阐述了微课资源的教学设计、制作和应用方法。通过“雨课堂”智慧平台实施了基于微课的翻转课堂教学模式,促进了学生自主学习的积极性,取得了良好的教学效果。

    2019年07期 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K]
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  • 模块化自动控制远程实验平台的设计与实践

    胡文山;关世琦;周洪;雷忠诚;

    为实现实验设备的在线共享和实验教学的多元化发展,设计了基于Web的无插件自动化控制远程实验平台。该平台的设计包括硬件、软件、控制算法和系统部署,均采用模块化设计,平台规模和功能可以根据需求进行组合。通过风扇控制系统的搭建,展现该设计方法在实验平台搭建、扩展和维护上的突出效果。该平台结合MOOC在线实验课程,丰富了教学内容,取得了较好的教学效果。

    2019年07期 155-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 2052K]
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  • 用大数据助力高职院校学生职业素质培养

    庞成;丁志强;

    在分析高职院校学生职业素质的基础上,探讨利用大数据助力学生职业素质的培养,提出做好采集分析数据提前化解风险、院校数据共享打破孤岛效应、拓展数据功能避免短期行为等3方面工作,促进高职人才培养质量上新台阶,满足新时代对高素质新型职业人才的需要。

    2019年07期 160-162页 [查看摘要][在线阅读][下载 1148K]
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  • 光敏纳米复合材料智能变色效应教学实验建设

    冯苗;杨克伟;于岩;

    针对光敏纳米复合材料的变色特性,结合智能响应材料研究热点,采用一步溶剂热法和紫外可见吸收光谱检测技术,设计搭建了包括纳米材料制备、变色反应系统、外光场配制、气氛配制、变色效率检测等环节在内的一套综合教学实验系统。借助紫外光与可见光交替辐照进行材料的变色效应检测,使本科生对材料的智能变色效应有直观体验。通过对比反应温度、反应时间、反应物类型等工艺参数对材料智能变色效应的影响,激发学生对材料科学研究的热情,培养学生的创新思维和动手能力,推动实验课程建设和创新研究型拔尖人才的培养。

    2019年07期 163-166+191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1749K]
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  • “水性聚氨酯制备与性能研究”综合性实验的探索

    张燕红;苏秋岚;夏正斌;张宁;

    介绍了以科研为导向设计和开设的“水性聚氨酯的制备及其性能研究”综合性化工实验。学生从中体验了查阅文献和讨论、确定实验方案、制备产品、性能表征、数据处理和撰写实验报告等完整的科研过程。实践表明,本实验不仅具有较强的操作性,还具备较好的科研价值,有利于提高学生学习的积极性、主动性和综合实验技能,有利于培养学生的创新能力和科学精神。

    2019年07期 167-170+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K]
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  • 基于拔尖人才培养的有机化学实验改革与探索——以青岛科技大学为例

    王书文;王静;辛飞飞;罗世忠;

    以国家提出的“双一流”建设为契机,从教学内容、实验手段、教学方法等方面介绍了我校化学院英才班有机化学实验改革的必要性。从教学改革设计、教学模式改进及建立激励机制等3方面阐述了具体的改革实践。通过有机化学实验的改革与探索,在提高学生创新实践能力和教师及技术人员的综合业务水平的同时,建立起实验室多元化管理模式,有助于拔尖人才培养。

    2019年07期 171-173+218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K]
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  • 基于“四类型六环节”实验教学体系 建设物联网工程专业实验案例库

    王毅;张沪寅;黄建忠;彭红梅;何承达;

    根据物联网工程专业人才培养规律,以课群为核心,建设了“四类型六环节”的本科实验教学体系,完整覆盖了物联网工程专业本科实验教学的实验类型与教学环节;为了夯实实验教学体系培养效果,提升学生的实践能力,提高学生复合型设计素养,从通用性、避免碎片化、跨学科、重开放的角度出发,建设了与实验教学体系相适应的实验案例库。

    2019年07期 174-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
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  • 模块化智能实验装置在化工精馏实验教学中的应用

    叶向群;邱君銮;张林;

    精馏实验是重要的化工单元操作实验,学生仅仅通过单一的实验过程无法对精馏有深入的理解。采用模块化智能实验装置模拟化工过程,可以让学生利用该平台便捷地进行各种精馏实验操作。化工流程模拟丰富了精馏实验的教学内容,并为后续化工实验教学方式的创新和变革带来可能。

    2019年07期 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1337K]
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  • 数据结构课程实践教学平台的设计与应用

    孟佳娜;李锡祚;李威;王玲芬;刘勇奎;

    论述了数据结构课程在计算机科学与技术专业课程体系中的重要性,介绍了数据结构课程实践教学改革。通过构建数据结构课程实践教学平台,形成了从平时实验、期中和期末考试、课程设计到ACM竞赛编程训练的一体化培养模式。依靠该教学平台和资源,实现了多角度的以教师为主导、学生为主体的教学改革和实践。

    2019年07期 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K]
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  • 面向农业的环境工程专业实践教学体系与平台构建

    周权锁;陆隽鹤;周立祥;张旭辉;邹建文;

    农林院校环境工程专业在夯实共性工程能力前提下,以农业环境污染控制特别是以养殖废水处理和农业废弃物等有机固体废物处理为突破口,构建面向农业的环境工程实践教学体系和实践平台,实现对面向农业的环境工程专业学生工程能力的培养。

    2019年07期 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K]
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  • 混合教学模式下虚拟仿真教学的探索与实践

    谷艳华;苗广文;杨得军;

    以“工程图学”课程为案例,用现代教育思想及新信息技术设计开发并在线共享了虚拟仿真教学资源,有助于解决二维投影与三维实体思维转换过于抽象、零部件内部结构不可见、实际零部件工作原理及生产工艺知识不可及等教学问题,构建了混合教学模式下虚拟仿真实践教学体系。教学实践表明,虚拟仿真教学有利于混合教学模式下学生的探究性学习、自主学习和创新实践,有利于提高教学效果。

    2019年07期 188-191页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K]
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  • 基于OBE理念的实践教学体系改革——以安全工程专业为例

    耿晓伟;

    以安全工程专业为例,提出基于OBE理念构建实践教学体系。其要点为:依据培养目标和毕业要求明晰实践教学环节的教学目标,形成“一体化、多层次、递进式”实践教学内容;构建由教学目标、教学内容、教学方式、教学平台、教学评价组成的实践教学体系;实施教学与科研、虚拟与现实、校内与校外相结合的教学内容与教学方式;通过改变实践教学的评价方式,实现实践教学的持续改进。

    2019年07期 192-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K]
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  • 高校示范中心全方位绩效考核的探索与实践

    宋晨霞;张海光;胡庆夕;

    结合高校一流大学建设和示范中心建设,对员工绩效考核方式进行了研究,提出以年度全方位考核为核心的新的考评体系。实施结果表明,该体系显著改变了以往不顾质量、不看业绩、不重创新、墨守成规的局面,促进了学校实践教学教师各方面水平的提升,对示范中心建设和管理起到了积极的促进作用。

    2019年07期 197-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 1180K]
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  • 综合性大学工程训练与创新实践教学体系研究与应用

    石端伟;廖冬梅;王忠华;宋崇杰;王伟;汪言人;陈东;

    为满足综合性大学不同专业工程训练与创新实践需求,构建了“工程认知与工程基础实训”“工程技能与工程设计训练”和“工程综合与科技创新创业实践”3个层次的教学体系,搭建了9个实践教学平台,组建了跨学科的专兼职师资队伍,完善了质量保证体系,建设了“创新与实践”“动力工程装备技术实践”“智能制造实训”和“大学生机器人大赛”等金课,实践教学成效显著。

    2019年07期 201-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K]
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  • 基于OBE原则的实践教学体系再构

    袁华;陈伟;郁先哲;于传浩;王存文;

    围绕培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人的人才培养目标,结合学校专业特色和OBE理念,按照厚基础、强能力、重创新、促成才的发展思路,构建以实验、实习、实训为载体,以创新、创业为导向,以育人为核心的“三实两创”实践教学新体系,提升学生的专业创新创业能力和思想素质,实现全过程育人,提高人才培养质量。

    2019年07期 206-209页 [查看摘要][在线阅读][下载 1299K]
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  • 现代林业技术装备虚拟仿真实验教学中心的建设实践

    刘英;马晨波;赵茂程;

    回顾了该校现代林业技术装备国家级虚拟仿真实验教学中心的发展历程,阐述了中心“分层培养、层层递进、逐步提高”的工程基础、专业特色和创新创业3平台实验教学体系构建,并对中心的管理体系、管理机制及在教学理念、培养模式和运行机制等方面的特色进行了总结和归纳。

    2019年07期 210-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
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  • 塞罕坝遥感应用野外实习基地的建设

    刘雪萍;郑成洋;蒙吉军;

    遥感野外实习是巩固遥感课程理论知识、扩大学生视野、提高学生解决实际问题能力的重要途径。塞罕坝地理环境具有多样性、完整性和独特性,是建设遥感应用野外实习基地的合适场所。通过设备准备、资料收集、数据整理及实习路线、样地和观测点选择等多方面建设,使基地具备开展地貌、植被、土地利用等多种地学要素野外遥感实习的条件,达到实习基地的建设目标。其中遥感应用实习数据平台建设,对满足学生主动学习、师生教学互动需求将发挥重要作用。

    2019年07期 214-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 1637K]
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  • 构建PDCA模式的地方高校校外实践基地质量监控体系

    秦昌明;郑铁;李欣则;

    实践教育基地是大学生完成实践教学环节的重要场所,对于培养大学生的创新实践能力以及提高实践教学质量发挥着越来越大的作用。在分析目前地方高校实践教育基地建设状况基础上,建设了基于PDCA模式的实践教育基地质量监控体系,以期促进高校人才培养质量不断提升。

    2019年07期 219-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 1185K]
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  • 问题导向学习法在环境分析技术实践教学中的应用

    宋小飞;刘惟飞;谭锦才;施召才;马伟文;银玉容;史伟;关泽宇;

    在环境分析技术实践教学中引入问题导向学习法,充分发挥学生的能动性,使学生参与到实验课程的设置过程中,对实验的可行性进行分析,自主选择实验项目、设置实验内容、安排实验流程。实践证明,问题导向学习法引入环境分析技术实践教学中有利于培养学生的综合分析能力和实验研究能力,提高学生的科研效率和质量。

    2019年07期 222-224页 [查看摘要][在线阅读][下载 1174K]
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  • 分子生物学实验教学中液相Northern杂交检测microRNA实验探索

    李佛生;汪红;李一璠;王甜;樊佳;王茂林;林宏辉;

    为了丰富分子生物学实验教学内容,加深学生对分子杂交原理等专业理论知识的理解,在分子生物学实验教学中开展液相Northern杂交检测microRNA的实验探索。利用荧光标记的寡核苷酸做探针,通过探针灵敏性、杂交温度、杂交时间和杂交液等不同杂交条件的探索,从而简便、准确、灵敏地杂交检测不同植物中的microRNA。整个实验过程仅需几个小时即可完成,且实验结果直观生动。

    2019年07期 225-227+231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1301K]
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  • 学生学术素质评价模式的创新与实践

    李伯平;

    学生学术素质的评价一直是个难题,它不仅需要一个好的评价方案,还需要为评价方案构建一个与其契合的实施场景,否则再好的方案亦难发挥好的作用。在研究性课程中,学生学术素质的各个层面可以完美展现,这样的课程非常适合用作学生学术素质测评的场景。基于石墨烯相关研究性实验,创建了学生学术素质评价模式。该模式采用了“在基础分上加减”的简化计分方法,兼顾了可定量、公平、准确、易操作的要求,且遵从奖优罚过、最终实验结果不作为计分项等规则,可发挥良好的激励与导向作用,经适当调整后可试用于其他研究性课程。

    2019年07期 228-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]
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  • 高校化学实验室安全教育培训体系构建

    李育佳;章文伟;章福平;韩峰;刘斌;

    实验室安全教育培训作为防止事故发生的有效手段,在实验室安全管理中具有重要作用。规范的实验室安全培训体系应当具有完善系统的培训内容、专业的培训队伍、多样的培训方式、浓郁的安全文化氛围等几部分。要结合安全管理制度,发挥学生的主观能动性,构建全员覆盖、分层次、常态化的培训机制。

    2019年07期 232-234+247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K]
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  • 新形势下高校实验室安全管理体系建设探索与实践

    王杰;王士国;任佳;田璐;

    分析了高校实验室安全面临的安全责任压力加大、安全环保意识增强、安全健康要求提高的新形势,从重塑实验室安全核心价值体系、构建实验室安全管理组织体系、建立实验室安全管理制度体系、构建实验室安全管理保障体系、健全实验室安全管理教育体系、构建实验室安全管理文化体系等方面,阐述了在新的形势下,如何建设高校实验室安全管理体系。

    2019年07期 235-238+252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]
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  • 以课题组为对象的安全管理模式探讨

    徐烜峰;牛佳莉;吕明泉;

    阐述了高等院校实验室安全事故的特点,介绍了国内外高校实验室安全管理体系及现状,从当前高校实验室安全管理存在的问题入手,结合北京大学化学学院的管理经验,从成立实验室安全委员会、增加导师参与安全检查力度、完善奖惩机制、强化教育培训等方面进行了探究,提出了以课题组为对象的安全管理模式,为进一步完善高校实验室安全管理提供参考。

    2019年07期 239-242页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
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  • 基于LoRa物联网技术的实验室安全监测系统的设计与实现

    刘辉席;杨祯;朱珠;刘守印;

    考虑高校实验楼布局复杂、实验室面积大且位置相对分散等特点,采用具备长距离、大容量、低功耗、低成本等特点的LoRa(longofrange)无线通信技术,设计并实现了一套基于LoRa技术的实验室安全监测系统。该系统由LoRa节点、LoRa网关、服务器、展示终端或手机4部分组成。该系统部署方便,无需对实验室改造,成本低廉、报警及时,具有很强的实用性。

    2019年07期 243-247页 [查看摘要][在线阅读][下载 1830K]
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  • 美国哥伦比亚大学实验室安全管理模式与启示

    余涛;杨忠芳;

    面对高校实验室事故的频发与安全问题凸显现象,如何有效加强实验室安全管理对新时期高校发展具有重要的现实意义。通过对美国哥伦比亚大学的实验室安全管理体系的研究,从该校实验室安全管理的环境健康安全体系、人员结构、学校层面技术与管理支撑等方面做了深入的分析和介绍,为我国高校实验室安全管理工作提供一定借鉴。

    2019年07期 248-252页 [查看摘要][在线阅读][下载 1408K]
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  • 学科交融的生命科学基础实验教学平台建设

    杜坤;郭宾会;傅媛媛;骆乐;陈一兵;周俊;魏万红;

    为了提升实验室建设的投资效益和实验教学质量,扬州大学打破原有的实验室建设模式,将原来隶属于5个生命科学相关个学院的实验教学中心进行了整合重组,组建了学科交融、资源共享的生命科学基础实验教学平台。并通过开展集约化、信息化和开放式的实验室管理,进一步深化实验教学改革等建设举措,有效提升了实验室的建设与管理水平,提高了实验教学质量。

    2019年07期 253-256页 [查看摘要][在线阅读][下载 1222K]
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  • 高校仪器平台科研实验技术人员绩效考核体系的构建与探索

    姜丽艳;闫国栋;张艳;高贵;

    该文以吉林大学生命科学仪器共享平台为例,围绕着高校仪器共享平台科研实验技术人员的工作定位,建立了科研实验技术人员的分级量化考核机制及执行标准,旨在提高科研实验技术人员绩效考核的科学性和合理性,激发科研实验技术人员的工作积极性。

    2019年07期 257-259+269页 [查看摘要][在线阅读][下载 1197K]
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  • 心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式

    疏德明;冯成志;

    该文系统介绍了苏州大学心理与认知神经科学实验中心的布局、主要设备、环境建设、网络教学和管理模式。介绍了脑与认知神经科学、认知行为科学、工程心理学、临床心理学等四大类实验室,主要设备及部分建设参数,以及如何通过虚拟仿真实验教学系统、在线预约系统和电子门禁管理系统实现在线教学与管理。

    2019年07期 260-262+281页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K]
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  • 合成生物技术重点实验室平台建设与管理

    彭雅娟;邵文尧;

    合成生物学是一门重要的新兴学科。该文从研究方向和实施内容、功能实验室的建设、管理运行机制及平台效益等方面,对厦门市合成生物技术重点实验室平台建设与运行情况进行总结分析,阐明了合成生物技术平台对海洋生物资源挖掘、生物活性物质开发、污染物资源化等技术研究中的协同创新带动作用。

    2019年07期 263-265页 [查看摘要][在线阅读][下载 1150K]
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  • 面向新工科的人工智能教学科研复合型实验室体系建设

    梁华;杨光祥;胡健;刘小明;朱超平;

    对我国新工科背景下人工智能方向人才培养模式进行分析,对跨界复合型实验室体系建设进行探讨,提出以提升人才综合能力和提高实验室资源共享效率为目标,以人工智能方向实验室为载体,探索智能科学与技术学科教学科研复合型实验室建设方案、人才培养体系等。

    2019年07期 266-269页 [查看摘要][在线阅读][下载 1424K]
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  • 基于B/S模式的实验室设备管理系统的设计与实现

    吴浩;孙毅超;柳淑学;

    该文探讨了当前高校国家重点实验室设备管理面临的问题,提出了利用计算机网络信息技术,建立智能化、信息化的创新实验室设备管理模式的解决方法。介绍了基于B/S模式的设备管理系统的系统架构、设计思路、功能模块和开发模式。该系统的应用,有效提高了实验室设备管理水平和效率。

    2019年07期 270-273页 [查看摘要][在线阅读][下载 1643K]
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  • 国外政府采购监督机制对我国高校政府采购内控管理的启示

    郑晓明;郑召义;王继强;

    随着我国高校政府采购规模的逐年增加,国家对于高校政府采购内控管理提出更高的要求。通过对美国、德国、英国、韩国、新加坡等国监督机制的归纳对比,发现我国高校政府采购内控管理存在的问题并提出改进建议。

    2019年07期 274-276页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K]
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  • 基于大数据的政府采购风险防控策略探索

    蒋思;张文璐;卢军强;李剑峰;

    该文以政府采购风险防控视角为例,运用大数据技术分析财政部发布的政府采购案例处理意见,构建风险防控系统,实证分析详解问题成因,提出面向“放管服”的策略建议,有效率先规避风险,切实提高政府采购效率和管理水平,对今后政府采购项目执行具有重要的指导意义。

    2019年07期 277-281页 [查看摘要][在线阅读][下载 1613K]
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